Els nois i les noies de 1r d’ESO hem fet una sortida molt interessant i l’hem anomenat la Ruta dels Turons, perquè hem pujat al Turó del Carmel i al Turó de la Rovira. Però també hem descobert altres espais com ara el barri de Vallcarca, el bosc del Park Güell, el Parc del Guinardó i el Parc de la Creueta del Coll.
Podries situar les zones més sensibles en el teu cos? Hi ha diferències entre nois i noies? On està situat el punt G? Aquestes són algunes de les qüestions que hem pogut treballar a l’hora de tutoria les noies i els nois de 4t d’ESO.
Aquest és un dels temes tractats a l’estona de tècniques d’estudi de 2n d’ESO. Hem estat comentant avantatges i inconvenients d’estudiar sols o en petits grups: treballar al propi ritme o compartir i complementar, control del temps, augment o disminució de distraccions,
sensació d‘acompanyament, dificultat per coordinar acords i estils d’aprenentatge…
El passat dia 19 l’alumnat de 4t d’ESO vam fer panellets. Ara bé, per què vam fer panellets al mes de gener? La nostra classe tenia previst fer panellets abans de Nadal, com cada any, però va haver-hi una onada de COVID en el nostre grup i ho vam ajornar per al gener, per tal de gaudir-ne tots junts.
En el context sanitari actual la mascareta s’ha convertit en un element imprescindible de la nostra imatge pública. És un fet, però… hem pensat en les conseqüències estètiques i fins i tot morals d’amagar la part més comunicativa del nostre cos?
Si hi ha una activitat que reuneixi totes les característiques per a treballar, desenvolupar i identificar els valors, tant individuals com col·lectius, és l’esport.
A la classe de 2n d’ESO hem llegit i comentat el manifest que la Generalitat de Catalunya ha publicat amb motiu del Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència vers les Dones.
L’alumnat de 4t d’ESO hem iniciat les sessions d’orientació acadèmica. En aquestes sessions veiem les diferents opcions que tenim un cop acabem a Projecte.
Every week in the Think Science sessions we gradually build on key language and
vocabulary related to the topic of living beings.
El nostre projecte pedagògic es basa en desvetllar i potenciar en cada alumne/a estils d’aprenentatge, capacitats de treball i competències que contribueixin al seu progrés com a persona, individualment i socialment, en un món plural i canviant.