El passat dijous 18 de gener les i els alumnes de 2n d’ESO vam anar a fer una visita al zoo de Barcelona donat que durant aquest curs participem en la XXIII Audiència Pública als nois i noies de Barcelona i el tema d’aquest any és “El zoo que volem”.
Al llarg d’aquest mes de febrer, a la biblioteca de l’escola estrenem una nova exposició centrada en apropar els nostres alumnes al coneixement de “Dones il·lustres” tot donant suport a l’eix central del carnaval d’enguany.
El divendres 2 de febrer, l’alumnat de 6è de primària vam dur a terme el nostre “Compartim Escola”. Amb l’ajuda dels nostres pares i mares hem treballat sobre la proposta de creació d’un joc de taula en llengua catalana per al concurs Tísner.
A les 15h de la tarda d’un dimecres de gener, els nens i nenes de la classe de primer de primària van trobar-se la seva classe plena de deixalles. Què havia passat? Qui havia pogut ser? La finestra estava oberta! Hauria estat el vent?
Durant dos dimecres els nois i les noies de 3r d’ESO hem realitzat un taller de moviment relacionat amb el projecte de musicoteràpia que fem a l’assignatura d’Aprenentatge i servei (APS).
A finals del primer trimestre ens vam reunir la Comissió Gegantera de Projecte, formada per mares i pares de l’Afa i alguns mestres. Teníem el recompte de vots que havien fet els i les alumnes de 2n i 6è de primària: d’una banda dels noms proposats i, d’altra banda, dels dibuixos de la gegantona.
Aquestes dues darreres setmanes les aules de quart i cinquè de primària s’han omplert de peces blanques i negres. Per segon any participem a la iniciativa “Els escacs fan per tu!”
El dia 23 de gener la classe de 4t d’ESO vam anar a l’Arxiu Joan Maragall. Era la casa on havia viscut el poeta des que es va independitzar, al carrer Alfons XII.
Els propers 19 i 26 de febrer i el 19 de març a les 15.15h realitzarem reunions informatives adreçades a les famílies interessades en P3 del curs vinent.
El nostre projecte pedagògic es basa en desvetllar i potenciar en cada alumne/a estils d’aprenentatge, capacitats de treball i competències que contribueixin al seu progrés com a persona, individualment i socialment, en un món plural i canviant.
