Xerrada amb en Vicent Borràs, vicepresident de FLG
L’alumnat de 3r i 4t d’ESO hem compartit una estona amb en Vicent Borràs, vicepresident de Famílies LGTBI (persones lesbianes, gais, transsexuals, bisexuals i intersexuals).
L’alumnat de 3r i 4t d’ESO hem compartit una estona amb en Vicent Borràs, vicepresident de Famílies LGTBI (persones lesbianes, gais, transsexuals, bisexuals i intersexuals).
L’alumnat de 4t d’ESO que fem l’optativa de biologia i geologia estem treballant la genètica molecular i l’herència. La nostra professora, la Carme, ens ha proposat que preparem una pràctica per als nostres companys.
L’alumnat de 4t d’ESO hem anat a la Facultat de Matemàtiques i Estadística de la UPC a fer l’activitat L’estadística és alguna cosa més que “les estadístiques”.
El primer que vam fer en aquesta sortida va ser escoltar una explicació general sobre què són el càncer, la metàstasi, l’angiogènesi i altres temes relacionats amb les malalties cancerígenes.
El dimecres 28 de febrer l’alumnat de 4t de primària i els de 4t d’ESO, que som els seus padrins, hem anat al “YoMo Festival” (YO=Youth, MO=mobile), en aquest cas de ciència i tecnologia.
El passat dissabte 3 de març, sis alumnes de 4t d’ESO de l’escola vam participar a la 4a edició de la HP Code Wars. Es tracta d’una competició lúdica i engrescadora en la qual, durant tres hores, s’ha d’intentar resoldre trenta problemes de matemàtiques, de ciències i de la vida en general, fent servir un llenguatge de programació.
El passat dimecres 28 de febrer es va fer l’acte de comiat del projecte AIESEC “Ignite your passion” a la sala d’actes de l’escola.
A mitjan febrer, tots els cursos de l’ESO vam passar una jornada a la platja. Vam sortir de l’escola a les 9h del matí i vam anar a la platja del Bogatell.
Cada any hi ha famílies que ens demaneu informació sobre estades lingüístiques a l’estranger de cara a l’estiu. Us fem arribar les propostes que ofereix Home to Home per a l’alumnat d’ESO de Projecte.
El nostre projecte pedagògic es basa en desvetllar i potenciar en cada alumne/a estils d’aprenentatge, capacitats de treball i competències que contribueixin al seu progrés com a persona, individualment i socialment, en un món plural i canviant.